二十屆中央紀(jì)委三次全會強(qiáng)調(diào)，“加大對年輕干部、新提任干部的紀(jì)法培訓(xùn)、廉政提醒力度，特別是重要崗位干部要做到紀(jì)法輪訓(xùn)全覆蓋，著力解決對黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問題。”本期筆談圍繞如何提升年輕干部敢于斗爭善于斗爭意志品質(zhì)和加強(qiáng)對年輕干部教育管理監(jiān)督展開討論。
淬煉斗爭精神斗爭本領(lǐng)
紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要強(qiáng)化對年輕干部的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，既注重政治上關(guān)心關(guān)愛，也注意在實(shí)踐中嚴(yán)格要求，確保干部隊(duì)伍始終保持敢于斗爭、善于斗爭的精氣神。
強(qiáng)化思想淬煉。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想特別是黨的自我革命的重要思想作為首要政治任務(wù)，全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，引導(dǎo)年輕干部從黨的創(chuàng)新理論中找理念、找思路、找方法、找舉措，在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上持續(xù)用力，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作成效。
強(qiáng)化政治歷練。加強(qiáng)年輕干部政治素質(zhì)培養(yǎng)考察，引導(dǎo)年輕干部從政治高度深刻理解黨中央“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上”的堅(jiān)定立場和鮮明態(tài)度，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，努力提升從政治上看、從政治上查、從政治上治的工作能力。
強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉。堅(jiān)持嚴(yán)管厚愛結(jié)合、紀(jì)法情理貫通，切實(shí)處理好監(jiān)督、支持和保護(hù)的關(guān)系，把年輕干部鍛煉培養(yǎng)作為隊(duì)伍建設(shè)的重要任務(wù)，將基層一線作為培養(yǎng)鍛煉年輕干部的“練兵場”，推動(dòng)年輕干部在一線實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)提升能力。
強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練。抓好任職培訓(xùn)、集中輪訓(xùn)和專題培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新修訂的紀(jì)律處分條例，圍繞樹牢法治意識、程序意識、證據(jù)意識，以完善監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法工作規(guī)范和工作指南為牽引，著力提高圍繞中心服務(wù)大局、做好思想政治工作、精準(zhǔn)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法、科學(xué)運(yùn)用政策策略的能力水平。（施荔瀟）
抓實(shí)抓細(xì)教育管理監(jiān)督
年輕干部是黨的事業(yè)接班人，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳和長遠(yuǎn)發(fā)展。要抓實(shí)抓細(xì)年輕干部日常監(jiān)督管理，教育引導(dǎo)其守住初心、穩(wěn)住心神，始終扣好廉潔從政“風(fēng)紀(jì)扣”。
注重制度建設(shè)。壓實(shí)各部門單位黨委（黨組）教育管理監(jiān)督主體責(zé)任，認(rèn)真梳理分析年輕干部履職用權(quán)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定日常監(jiān)督流程圖，建立常態(tài)化談話提醒機(jī)制，堅(jiān)持用制度管人管事。量身定制年輕干部“青廉檔案”，做好常態(tài)化廉政提醒，同時(shí)拓寬大數(shù)據(jù)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，與相關(guān)職能部門強(qiáng)化監(jiān)督聯(lián)動(dòng)，全方位掌握年輕干部有關(guān)情況。
注重教育引導(dǎo)。強(qiáng)化正反兩方面教育，拓展警示教育、廉潔教育方式，健全以案說德、以案說紀(jì)、以案說法、以案說責(zé)機(jī)制，積極宣傳廉潔理念、廉潔典型，引導(dǎo)年輕干部擰緊理想信念“總開關(guān)”。
注重嚴(yán)管厚愛。堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，主動(dòng)了解掌握年輕干部思想動(dòng)態(tài)，對苗頭性、傾向性問題和輕微違規(guī)違紀(jì)問題，準(zhǔn)確運(yùn)用批評教育、誡勉談話、警示提醒等方式，防止小毛病演變成大問題；嚴(yán)肅查辦年輕干部違紀(jì)違法問題，確保形成有力震懾。打好澄清查誣、容錯(cuò)糾錯(cuò)、回訪教育等“組合拳”，樹立為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)、為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)、為干事者撐腰的鮮明導(dǎo)向，激發(fā)年輕干部干事創(chuàng)業(yè)內(nèi)生動(dòng)力。（方裕健）
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